Treuzell #3

Les confédérations de danse et de musique bretonne (Kenleur et Sonerion) comptent actuellement près de 40 000 adhérents, exemple unique en Europe d’une culture traditionnelle qui continue à vivre, donc à transmettre et créer. Mais il faut bien reconnaître que, tant dans le milieu musical que dans le milieu de la danse, le nombre des enfants intéressés stagne, voire diminue et qu’il est urgent de faire un point sur cette perte de notoriété :

• De manière générale, permettons-nous aux jeunes de Bretagne de se connecter au local (quand le lointain devient si proche mais le proche parfois si lointain) ?
• Sommes-nous assez ouverts vers l’extérieur ?
• Quelle image renvoient nos groupes aux jeunes non concernés ?
• Quels savoirs leur offrons-nous ?
• La formation des encadrants est-elle satisfaisante ?

Un projet pour préparer demain et relancer une dynamique positive en direction des jeunes

L’une des tâches essentielles de Kenleur est la transmission du patrimoine culturel immatériel de Bretagne : danse, musique, langues, chant, littérature orale, costume… Dans ce cadre, elle propose des temps de réflexion, de formation et de création.

«Treuzell», littéralement la «passerelle» est un temps consacré à la réflexion et aux échanges sans langue de bois. Cette conférence à la fois participative et illustrée doit permettre de bousculer, de heurter nos idées, nos pratiques, nous amenant ainsi à remettre en cause nos habitudes. Qu’ils soient issus du monde politique, économique, culturel ou associatif, Bretonnes et Bretons sont capables de se mettre autour de la table pour constater, débattre, se projeter et trouver des solutions.

Le premier Treuzell, à Carhaix en 2011, avait pour thème «D’un patrimoine à la création», le deuxième, à Lorient en 2018 et en lien avec l’Université de Bretagne Sud, s’intitulait «Interpréter, réinventer, transmettre». Nous espérons que cette troisième édition sera aussi riche que les deux précédentes et qu’elle nous donnera l’énergie nécessaire pour continuer cette œuvre sans cesse remise sur le métier.

Favoriser chez les jeunes les pratiques artistiques collectives

Les pratiques collectives sont essentielles pour un développement harmonieux car elles génèrent lien social, intégration et équilibre. Les jeunes, qu’ils fréquentent nos groupes ou les projets portés directement par Kenleur (Klas’Dañs, Dañsomp ar vro, Horizons celtiques, Les Géantes…) apprennent le vivre-ensemble, le sens de l’effort, le respect de l’autre, la tolérance et, imprégnés de leur culture, peuvent d’autant mieux être sensibles à l’altérité mais aussi diriger l’héritage pour à leur tour apporter leur pierre à l’édifice. Tradition est création !

Pour la réussite de cet objectif, il est vital d’avoir aussi une politique particulière pour les encadrants qui doivent trouver une place clairement identifiée dans la structure où ils interviendront. Ils sont les garants d’une bonne formation et sont partie prenante dans l’évaluation.

Renforcer les liens avec le système scolaire

A l’opposé de la pratique musicale, très peu d’expériences durables de partenariat sont relevées concernant la transmission de la culture bretonne. Bien qu’il y ait eu des interventions faites par des maisons de pays, des cercles celtiques, des associations de danse, aucun réel schéma de transmission, ni de projet pédagogique concernant un cycle, une classe ou un groupe d’âge n’a vu le jour. Chacun travaille de son côté, avec les moyens souvent faibles mis à disposition. Le but est donc de pouvoir se référer à un schéma guide, laissant néanmoins une part d’interprétation et de liberté.

Renforcer les liens avec les pratiques amateurs

Il sera nécessaire de favoriser les liens entre élèves et structures extérieures, pour qu’un nombre significatif de jeunes poursuivent leur pratique artistique en dehors des établissements et s’intéressent à tout ce qui a fait et continue de faire la Bretagne : une terre ouverte aux influences et aux voyageurs.

 8h45 – 9h30
Accueil
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9h30 – 9h45
Introduction par Rozenn Le Roy et Solenn Boënnec
coprésidentes de Kenleur
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9h45 – 10h15
Identité par Jean-Michel Le Boulanger
géographe et universitaire
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10h15 – 10h25
Contexte et enjeux par Mathieu Lamour
directeur de Kenleur
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10h25 – 10h35
De l’immersion à l’apprentissage par Robert Raulo
vice-président de Kenleur dédié à la Jeunesse
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10h35 – 11h20
La transmission à l’œuvre dans nos territoires
– une tête de réseau associatif : Goulven Lebreton, intervenant bénévole au bagad de Dol-de-Bretagne et directeur de Sonerion
– une association de territoire : Orlane Méhu,vice-présidente et responsable du groupe ados des Eostiged ar Stangala
– des collectivités locales : Guillaume Robic, maire de Rostrenen, vice-président Développement associatif et culturel de la communauté de communes du Kreiz Breizh et conseiller régional de Bretagne
– le monde du tourisme et des festivals : Eric Vighetti, directeur de l’office de tourisme de Quimper et coprésident du festival de Cornouaille
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11h20 – 11h30
Votre lien au local ? par Kaourintine Hulaud, ancienne présidente d’association de la Kevrenn Alré et fonctionnaire territoriale, vice-présidente aux langues de Bretagne, déléguée aux cercles et aux bagadoù au conseil régional de Bretagne
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11h30-12h10
Le cadre scolaire
– Gaèle Herbert, inspectrice de l’éducation nationale
– William Scholtes, professeur en CM2 à l’école Les Rives du Loch (Auray)
– Jonathan Le Guennec, coordinateur EAC de la confédération Kenleur et intervenant au collège du Loch (Auray)
– Soazig Le Hénanff, chargée de cours dans le master Aménagement et Urbanisme des Territoires Littoraux, à l’UBS Lorient, et dans la Mineure Patrimoine et Culture à l’UCOBS à Arradon. Médiatrice et consultante en Histoire et Patrimoine(s)
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12h10-12h25
Les jeunes, leur(s) territoire(s) et leur(s) identité(s)
par Damien Malinas, maître de conférences en sciences de l’information et de la communication, responsable du master de l’Inseac du Cnam
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